Wollen, Sollen, Können: Warum Lernen so kompliziert ist – und wie ihr alles unter einen Hut bringt

Es ist Dienstag, 17 Uhr. Dein Kind möchte eigentlich zum Fußball, die Mathe-Hausaufgabe liegt noch halb fertig auf dem Tisch, am Freitag steht eine Englisch-Arbeit an – und du fragst dich, warum schon wieder alles so anstrengend ist.

Beim Lernen treffen einfach drei Dinge aufeinander, die selten von allein zusammenpassen:

Wollen, Sollen und Können.

Wer versteht, wie diese drei zusammenhängen, versteht auch, warum Schule so kompliziert sein kann – und wo man als Familie ansetzen kann, um alles unter einen Hut zu bringen.

1. Wollen: Was Kinder wollen

Eigentlich ist das ziemlich einfach.

Kinder wollen Freunde treffen, zum Fußball gehen, zocken, malen, Musik machen, sich verabreden oder einfach mal nichts tun. Je älter sie werden, desto wichtiger wird auch der Wunsch, selbst zu entscheiden, wann und wie sie ihre Zeit verbringen.

Und Schule?

Natürlich wollen viele Kinder auch eine gute Note schreiben oder sich über eine gelungene Arbeit freuen. Aber meistens stehen sie morgens nicht auf und denken:

„Heute möchte ich unbedingt meine Lernstrategien verbessern.”

Das ist unsere Erwachsenenperspektive.

Für Kinder ist Schule ein Teil ihres Lebens – neben Freunden, Familie, Sport, Hobbys und Freizeit.

2. Sollen: Was von Kindern erwartet wird

Auf der anderen Seite steht eine ziemlich lange Liste dessen, was Kinder sollen.

Sie sollen Hausaufgaben erledigen, für Prüfungen lernen, Referate vorbereiten, Materialien dabeihaben, Termine einhalten und möglichst selbstständig arbeiten.

Diese Anforderungen kommen nicht einzeln, sondern gleichzeitig – und meistens zu einem festen Termin.

Die Mathe-Hausaufgaben müssen morgen fertig sein. Am Freitag wird Englisch geschrieben. Nächste Woche ist das Referat dran.

Für uns Erwachsene klingt ein Satz wie

„Du musst noch für die Englisch-Arbeit lernen.”

erst einmal nach einer Aufgabe.

Für ein Kind stecken darin aber viele einzelne Schritte: Was muss ich überhaupt können? Wann fange ich an? Wie viel mache ich heute? Wie lerne ich die Vokabeln? Was kann ich schon? Was muss ich noch üben?

Das Sollen beschreibt also, was erwartet wird.

Aber noch nicht, wie das Kind es schaffen kann.

3. Können: Was Kinder dafür können müssen

Und hier liegt oft der eigentliche Knackpunkt.

Um das Sollen zu schaffen und trotzdem noch Zeit für das Wollen zu haben, brauchen Kinder Fähigkeiten, die im Schulalltag häufig vorausgesetzt werden:

Arbeitsorganisation: Wo fange ich an? Was ist wichtig, was kann warten?

Lernstrategien: Wie lerne ich so, dass etwas wirklich hängen bleibt?

Zeitmanagement: Wie verteile ich die Vorbereitung auf eine Arbeit über mehrere Tage?

Gedächtnistechniken: Wie merke ich mir Vokabeln, Zahlen oder Fachbegriffe leichter?

Denn wenn das Können fehlt, wird das Sollen mühsam.

Ein Kind sitzt dann vielleicht zwei Stunden an Aufgaben, die mit der passenden Strategie viel schneller erledigt wären. Es schiebt das Lernen auf, weil es nicht weiß, wo es anfangen soll. Oder es liest einen Text fünfmal durch und glaubt, es hätte gelernt – kann ihn am nächsten Tag aber kaum wiedergeben.

Das bedeutet nicht automatisch:

„Mein Kind will nicht.”

Manchmal lautet die entscheidende Frage vielmehr:

„Kann mein Kind schon, was es dafür können müsste?”

Warum es so kompliziert ist

Und jetzt kommen die drei Bereiche zusammen.

Das Kind will zum Fußball.

Es soll Hausaufgaben machen und für Englisch lernen.

Damit beides funktioniert, muss es können, seine Aufgaben zu überblicken, seine Zeit einzuteilen und sinnvoll zu lernen.

Fehlt dieses Können, braucht das Sollen immer mehr Zeit – und für das Wollen bleibt immer weniger übrig.

Mittendrin stehen häufig wir Eltern: Wir erinnern, fragen nach, kontrollieren, erklären und diskutieren.

Genau deshalb lohnt es sich, nicht nur zu fragen:

„Warum macht mein Kind das nicht?”

Sondern auch:

„Was braucht mein Kind, damit es das zunehmend selbst schaffen kann?”

Denn zwischen Wollen und Sollen liegt ganz oft das Können.

Und wo steht eure Familie?

Genau an diesem Punkt wird es spannend, denn bei jeder Familie sieht dieses Zusammenspiel anders aus.

Vielleicht weiß dein Kind genau, was es tun soll, fängt aber trotzdem nicht an. Vielleicht lernt es viel, aber mit einer Methode, die unnötig Zeit kostet. Vielleicht braucht es noch Unterstützung bei der Organisation.

Und auch wir Eltern sind unterschiedlich. Die einen erinnern häufig, andere erklären viel, wieder andere möchten ihrem Kind möglichst viel Selbstständigkeit geben.

Deshalb schauen wir beim Kleeblatt-Familienquiz nicht nur auf das Kind.

Wir bringen beide Perspektiven zusammen: deine als Elternteil und die deines Kindes.

Aus euren Antworten entsteht euer Familienlernprofil. Es hilft euch dabei zu erkennen, welche Themen in eurem Lernalltag gerade eine Rolle spielen und wo ihr ansetzen könnt.

So bringt ihr Wollen, Sollen und Können besser zusammen

Nehmt das Wollen ernst. Freizeit, Freunde und Hobbys gehören zum Leben eines Kindes. Sie sind nicht einfach die Belohnung dafür, dass vorher alles für die Schule erledigt wurde.

Macht das Sollen sichtbar. Was steht tatsächlich an? Ein Wochenplan kann helfen, aus einem großen „Ich muss noch so viel machen” einzelne, überschaubare Aufgaben zu machen.

Schaut auf das Können. Wenn etwas immer wieder nicht funktioniert, fragt euch: Fehlt gerade vielleicht eine Fähigkeit?

Baut Fähigkeiten Schritt für Schritt auf. Nicht fünf neue Methoden gleichzeitig. Eine ausprobieren, anwenden und schauen, ob sie wirklich hilft.

Und vor allem: Das Ziel ist nicht, dass Eltern immer besser darin werden, ans Lernen zu erinnern.

Das Ziel ist, dass Kinder zunehmend selbst wissen, wie sie ihre schulischen Aufgaben bewältigen können – und trotzdem noch Zeit für ihr eigenes Leben bleibt.

Wo hakt es bei euch?

Ist es gerade eher das Wollen, das Sollen oder das Können?

Manchmal ist das gar nicht so leicht zu erkennen.

Genau dafür haben wir unser kostenloses Kleeblatt-Familienquiz entwickelt. Du beantwortest die Fragen aus deiner Sicht, dein Kind aus seiner. Auf Grundlage eurer Antworten entsteht euer Familienlernprofil.

So bekommt ihr einen Ausgangspunkt, um gemeinsam genauer hinzuschauen: Was läuft schon gut – und wo könnte sich etwas verändern?

✍️ von Mirabela Bagi – Mama von zwei Kindern und Lerncoach. Wer auf schnelle Lerntipps hofft, muss sich bei ihr oft zuerst ein paar Fragen gefallen lassen ;-). Denn aus ihrer Erfahrung mit Familien und Lernpsychologie weiß sie: Verstehen ist oft der erste Schritt zu einer guten Lösung.